學(xué)術(shù)動態(tài)
我校喜獲浙江省教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果一等獎
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近日,，浙江省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室公布了2021年度浙江省教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎獲獎名單,，我校工商管理學(xué)院伍嬋提老師申報的《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊建設(shè)及創(chuàng)新績效研究》榮獲一等獎。
據(jù)悉,，該團隊研究主要基于系統(tǒng)動力學(xué)理論,、動機理論、勝任力理論及績效激勵理論等,，系統(tǒng)地梳理了國內(nèi)外大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持體系,，從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊結(jié)構(gòu)、創(chuàng)業(yè)行為,、創(chuàng)業(yè)績效等方面進行分析,，構(gòu)建基于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊SCP分析的“結(jié)構(gòu)—行為—績效”框架，深入大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊取得一手資料,，從動機,、結(jié)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)勝任力,、溝通,、沖突、績效評價六個方面進行結(jié)合分析,，總結(jié)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊構(gòu)建過程中的經(jīng)驗與教訓(xùn),，以系統(tǒng)動力學(xué)與創(chuàng)新績效為主攻方向，探索了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊構(gòu)建持續(xù)發(fā)展路徑,，為國內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊建設(shè)提供參照和學(xué)習(xí)借鑒,。